“ Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z nació para construir puentes entre la comunidad sorda y la comunidad oyente, unidas por el mismo derecho a comunicarse» , señalan los autores.

Presentan diccionario visual para acercar a personas sordas al español escrito ya personas oyentes a la Lengua de Señas Mexicana (LSM)

• Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z es una herramienta educativa para derribar barreras de comunicación y promover una sociedad más incluyente e intercultural

En México viven más de 2.3 millones de personas con discapacidad auditiva , según datos de la Secretaría de Salud . A pesar de esta cifra, aún enfrentan grandes obstáculos para acceder a materiales educativos que fortalecen el aprendizaje tanto del español escrito como de la Lengua de Señas Mexicana (LSM) .

“Esta carencia limita directamente su desarrollo académico y, en consecuencia, restringe las oportunidades de adquirir conocimientos y participar plenamente en la vida educativa, laboral y social” comentan los profesores María Elena Rodríguez y René Pontón Zúñiga , padres de Dulce María, una joven sorda.

Ante la escasez de herramientas accesibles y especializadas para la enseñanza de la Lengua de Señas Mexicana y español, los profesores desarrollaron una colección de recursos educativos para apoyar a maestros, padres, terapeutas, etc. que culminó con su tercera publicación:  Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z.

Como padres de Dulce María, quien presenta hipoacusia bilateral profunda y parálisis cerebral, vivieron de primera mano las dificultades que enfrentan muchos niños al no entender el significado de palabras desconocidas.

“Aprender a consultar un diccionario fortalece habilidades como la búsqueda alfabética, la ampliación del vocabulario y la organización de la información, procesos fundamentales para el desarrollo del lenguaje y la comprensión lectora”, afirma la maestra María Elena Rodríguez.

Lo que comenzó como la búsqueda de materiales accesibles para apoyar el aprendizaje de su hija, terminó, con la creación, investigación, ilustración y desarrollo editorial, de herramientas educativas con potencial para beneficiar a millas de personas sordas y oyentes en México.

“ Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z nació para construir puentes entre la comunidad sorda y la comunidad oyente, unidas por el mismo derecho a comunicarse» , señalan los autores.

El diccionario reúne alrededor de 2,500 palabras y más de 5,000 ilustraciones originales , concebidas para facilitar el aprendizaje visual del español escrito y de la Lengua de Señas Mexicana.

Diseñada con un enfoque práctico e inclusivo, la obra integra ilustraciones originales y señas revisadas por integrantes de la comunidad sorda y especialistas en LSM , ofreciendo un material confiable, accesible y de alta calidad, que reconoce la existencia de variantes regionales de la LSM en la República Mexicana, las cuales deben respetarse de acuerdo con la zona donde se utilizan.

A diferencia de un diccionario tradicional,Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z relaciona cada palabra con una ilustración y su correspondiente seña en LSM, así como su empleo en contexto, permitiendo que el aprendizaje se construya mediante asociaciones visuales que favorecen la comprensión del significado y fortalecen el desarrollo del vocabulario, la lectoescritura y la comunicación entre personas sordas y oyentes.

“Cada palabra aprendida en Lengua de Señas Mexicana y en español representa una oportunidad para construir una sociedad donde la comunicación sea un derecho compartido y la inclusión, una realidad cotidiana”, comenta René Pontón Zúñiga.

Con esta publicación, sus autores buscan contribuir al fortalecimiento de la educación inclusiva y al reconocimiento de la Lengua de Señas Mexicana como un puente de comunicación entre personas sordas y oyentes como maestros, médicos, funcionarios públicos, policías, entre otros.

Datos extra:

¿Qué ofrece Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z ?

Palabra escrita y categoría gramatical.Imágenes que apoyan la comprensión del significado.Ilustración de la seña correspondiente en Lengua de Señas Mexicana (LSM).Ejemplos de uso en contexto.Anexos con vocabulario de apoyo para docentes, terapeutas y padres de familia.

Numeralia sobre la discapacidad auditiva

De acuerdo con el Observatorio sobre la Inclusión Social de las Personas con Discapacidad (OBINDI) :El 46 % de las personas con discapacidad alcanza únicamente la educación primaria.Solo el 4,9% accede a estudios universitarios o profesionales.  En el caso específico de la población con discapacidad auditiva: El 25% no cuenta con estudios de ningún tipo.El 50% alcanza únicamente el nivel primario.Apenas el 5% logra estudios superiores.

Empleo y discapacidad auditiva

La falta de educación se refleja también en el acceso al empleo. Según el INEGI , los hogares con personas con discapacidad enfrentan mayores gastos y menos oportunidades:El 70.8% de los hogares con al menos un integrante con discapacidad reportó gasto en salud, con un promedio trimestral de 3,415 pesos .En contraste, el 62.4% de los hogares sin integrantes con discapacidad reportó un gasto promedio de 2,248 pesos .  A nivel laboral de acuerdo con el ITESO :Menos del 40% de personas con discapacidad auditiva tiene empleo formal. 6 de 10 reportan haber sufrido discriminación en procesos de selección.

Sobre los autores

María Elena Rodríguez Alcántara es licenciada en Educación Preescolar, con formación en Logogenia, Sistema Montessori, Psicoterapia de Juego y Lengua de Señas Mexicana. Trabaja con niñas, niños y jóvenes con necesidades educativas especiales. René Pontón Zúñiga es licenciado en Diseño y Comunicación Visual por la Universidad Nacional Autónoma de México y cuenta con amplia experiencia como docente universitario y diseñador editorial. Ambos son autores de Mi cuaderno de lectoescritura y señas (Editorial Trillas, cuarta edición) y de Mi cuaderno de señas matemáticas, también publicado por Editorial Trillas.