La estructura de Datos en Acción permite que las juventudes puedan realizar proyectos de servicio a la comunidad, de ciencia ciudadana, emprendimiento social, innovaciones tecnológicas basadas en evidencia y acciones orientadas a transformar su entorno desde una perspectiva sostenible.

ONU e INEGI trabajan con jóvenes de México para fortalecer uso crítico de datos estadísticos y geográficos para la participación ciudadana

• ONU e INEGI reunieron a jóvenes de México para fortalecer el uso de datos y apoyar proyectos ciudadanos de transformación social, con motivo del Día de la Juventud.

 
Ciudad de México, 28 de agosto de 2026.- Más de 30 jóvenes de 17 a 30 años y de cinco estados del país se reunieron para discutir sobre la disposición, uso, acceso y forma en que se divulga la información estadística y geográfica que podría ser empleada para diseñar, implementar y dar seguimiento a proyectos ciudadanos. El encuentro fue convocado por el Sistema de las Naciones Unidas en México y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).
 
En torno al Día Internacional de la Juventud, conmemorado cada 12 de agosto, el INEGI y la UNESCO, en coordinación con el Grupo Interagencial de Juventudes de la ONU en México, convocaron a “Datos en acción: juventudes que transforman”, realizado en la Sala Raúl Prebisch de la CEPAL, en la Ciudad de México.
 
Allegra Baiocchi, Coordinadora Residente de la ONU México afirmó que “las juventudes no son solamente una población afectada por los desafíos de nuestro tiempo; son parte indispensable de las soluciones. Por ello, es fundamental poner a su alcance herramientas que les permitan comprender y utilizar datos para participar activamente en las decisiones y acciones que transforman sus realidades”.
 
Con ese espíritu, el INEGI construyó en colaboración con la UNESCO, Datos en Acción. Más que una plataforma de consulta, es una propuesta educativa que busca desarrollar las capacidades de las y los jóvenes para acceder, interpretar, generar y utilizar información estadística y geográfica, mediante recursos pedagógicos y herramientas para relacionar las realidades mexicanas con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. En el desarrollo de estos recursos participaron también la CEPAL, ONUDI y la OIT, junto con sociedad civil, el sector académico y especialistas del INEGI.
 
La estructura de Datos en Acción permite que las juventudes puedan realizar proyectos de servicio a la comunidad, de ciencia ciudadana, emprendimiento social, innovaciones tecnológicas basadas en evidencia y acciones orientadas a transformar su entorno desde una perspectiva sostenible.
 
Empleando la plataforma como punto de partida, la cual ha acumulado más de 82,000 visitas desde su lanzamiento en 2025, las y los jóvenes de Baja California, Ciudad de México, Estado de México, Guerrero, Oaxaca y Querétaro discutieron sobre el valor de los datos para abordar las problemáticas o necesidades de sus comunidades y generaron propuestas para mejorar el acceso y el uso de la información estadística y geográfica.
Datos en Acción es parte de las acciones de ciudadanización de la información que INEGI ha emprendido en los últimos años y cuyo propósito es que las personas, a través del acceso y uso de los datos, puedan participar plenamente en sus realidades, comprendiendo distintos fenómenos y fortaleciendo su pensamiento crítico, en cualquier rol del ecosistema de datos, ya sea como productores de información, curadores o intermediarios de datos.
 
También se busca que las juventudes mexicanas fortalezcan su pensamiento crítico y desarrollen sus capacidades para participar plenamente en su entorno y en el ecosistema de datos, ya sea como productores usuarios, intérpretes y mediadores de información.
 
«Queremos que el conocimiento esté al servicio de las personas, que se pruebe en el terreno y, sobre todo, aprender de las propias juventudes sobre cómo podemos acompañarlas para hacerlo realidad”, comentó Andrés Morales, Representante de la UNESCO en México.
 
Por su parte, Anders Thomsen, Representante de UNFPA en México, reconoció que el esfuerzo conjunto entre el INEGI y la UNESCO representa un hito en la forma en que la información estadística y geográfica se acerca a los jóvenes, lo que promueve la inclusión social mediante el empoderamiento de las personas y las comunidades. Asimismo, destacó que desde el Grupo Interagencial de Juventudes de la ONU, la alianza forma parte de acciones que se consolidan en una Agenda Común cuyo objetivo es acompañar a las juventudes como productoras de conocimiento, analistas de su entorno y aliadas estratégicas a lo largo de toda la cadena de valor de los datos.
 
El uso crítico de datos, la navegación segura en los ecosistemas digitales, y la alfabetización mediática e informacional, forman parte de las capacidades que las juventudes necesitan para seguir desenvolviéndose, lo cual representa desafíos y oportunidades en los cuales se centró el diálogo global del Día Internacional de la Juventud 2026: “Habilidades para el futuro dirigidas a la juventud”.
 
Jorge Mario Martínez, director de la Sede Subregional de la CEPAL en México señaló que “los servicios informáticos y la ciencia de datos concentran ya cerca de un tercio de toda la demanda de empleo en línea en América Latina y el Caribe, según el análisis de macrodatos de la CEPAL sobre el mercado laboral digital de la región. El manejo de datos ya no es una habilidad de nicho: es una competencia central para la empleabilidad de las juventudes, y urge invertir en su alfabetización desde etapas tempranas”.
 
La UNESCO ha señalado la importancia de fortalecer la Educación para la Ciudadanía Mundial, la Educación para la Participación Transformadora y Responsable, la Alfabetización Mediática e Informacional, y el uso ético y estratégico de la IA, de manera que niñas, niños y jóvenes puedan navegar los entornos digitales de manera segura, crítica y confiada para, a la vez, cimentar las bases para su plena participación en la sociedad, en línea o fuera de ella.

Consulta las imágenes en el FLICK oficial de UNESCO México.